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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:167
Deutsch type: Plain text
Schlussendlich sollte dann an einer ähnlichen Grenze wie in Präsenz eine Linie gezogen werden: Beispielsweise wäre es eher unüblich, eine einzelne Beleidigung im Unterricht zur Anzeige zu bringen; oft werden im Einzelfall auch noch keine disziplinarischen Maßnahmen ergriffen. Anders kann das bei gezielten Beleidigungen gegen religiöse oder politische Sichtweisen, biologische Eigenschaften oder den ethnischen Hintergrund aussehen; definitiv umgehend und mit uneingeschränkter Härte verfolgt werden sollten Verstöße gegen die sexuelle Selbstbestimmung, sexuelle Belästigung oder sexueller Missbrauch.
602/10000 · 602
94
content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:170
Deutsch type: Plain text
Nicht zuletzt spielt auch eine Rolle, wie groß die Wahrscheinlichkeit einer Strafverfolgung wäre, z.B. durch das Unterschreiten des Strafmündigkeitsalters.
155/10000 · 155
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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:171
Deutsch type: Title #
Kann der Anbieter der Plattform selber Missbrauch verfolgen?
60/10000 · 60
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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:178
Deutsch type: Plain text
Damit der Anbieter der Online-Plattform bei einer Verfolgung helfen kann, müssen gewisse Voraussetzungen erfüllt sein. Grundsätzlich sind alle Anbieter von Online-Plattformen an das Datenschutzrecht sowie das Brief- und Fernmeldegeheimnis gebunden. Eine Herausgabe von personenbezogenen Daten darf also nur auf richterliche Anordnung erfolgen (eine Anfrage der Schule oder gar der Polizei ohne richterliche Anordnung ist nicht ausreichend).
440/10000 · 440
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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:185
Deutsch type: Plain text
Allerdings kann der Anbieter natürlich jederzeit um Rat gebeten werden. Ohne umfangreichen Servicevertrag und/oder ohne den notwendigen pädagogischen Hintergrund wird dies bei großen Anbietern kaum Erfolg haben; der Teckids e.V. bemüht sich jedoch, im Einzelfall beratend zur Seite zu stehen. In der Vergangenheit haben wir bspw. nach entsprechendem Hinweis und Recherche bei uns die Verursacher in weniger schlimmen Fällen auch direkt kontaktiert, ohne personenbezogene Daten herausgeben zu müssen.
499/10000 · 499
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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:186
Deutsch type: Title #
Fazit
5/10000 · 5
99
content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:192
Deutsch type: Plain text
Zusammenfassend möchten wir noch einmal betonen, dass zwischen Online- und Offline-Formaten in vielerlei Hinsicht nur geringe Unterschiede bestehen. Wir werben daher für einen reflektierten, unaufgeregeten Umgang mit Vorfällen und dafür, auf diese genau so im pädagogischen Rahmen einzugehen wie im regulären Schulalltag.
321/10000 · 321
100
content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:196
Deutsch type: Plain text
Unabhängig von einzelnen Vorfällen empfiehlt es sich, Themen wie Nutzung von Computersystemen, Datensicherheit, Konsequenzen der Weitergabe von Zugangsdaten, uvm. in einer Unterrichtseinheit mit externen Experten zu thematisieren.
230/10000 · 230
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content/posts/de/2021-01-22_capture-evidence-of-misuse.md:200
Deutsch type: Plain text
Für Anfragen, die nicht direkt mit der Nutzung unserer Plattformen, sondern mit allgemeiner Beratung zusammenhängen, stehen das [schul-frei-Projekt](mailto:foss@teckids.org) für technische sowie die [pädagogische Koordination des LEOPARD-Projektes](mailto:paeda@teckids.org) zur Verfügung.
290/10000 · 290
102
content/posts/de/2021-01-16_gemeinsame-stellungnahme-zur-verwendung-von-cloud-software-schulen.html:3
Deutsch type: Content of: <html><head><title>
Gemeinsame Stellungnahme zur Verwendung von Cloud-Software an Schulen
69/10000 · 69
103
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Deutsch type: Content of: <html><body><html><body><p>
Gemeinsam mit einer Reihe anderer Orgnisationen hat unser Verein im Januar 2021 eine gemensame Stellungnahme mitgezeichnet, die das Kultusministerium Baden-Württemberg dazu aufruft, anstelle der geplanten Einführung von Microsoft 365 an allen Schulen im Bundesland freie und offene Software einzusetzen. Neben Datenschützern und Informatik-Verbänden stehen vor allem auch soziale Einrichtungen und Eltern- sowie Lehrervereinigungen hinter der Initiative.
454/10000 · 454
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content/posts/de/2021-01-16_gemeinsame-stellungnahme-zur-verwendung-von-cloud-software-schulen.html:16
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Das Kultusministerium steht seit Bekanntwerde nder Pläne unter heftiger Kritik und versucht, trotz Weisungen von Behörden und vieler gegenstimmen, die Einführung zu forcieren.
175/10000 · 175
105
content/posts/de/2021-01-16_gemeinsame-stellungnahme-zur-verwendung-von-cloud-software-schulen.html:19
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Das gesamte Statement sowie die Liste der Mitzeichner finden sich auf der Website des Bündnisses unter <a href="https://unsere-digitale.schule"> unsere-digitale.schule </a> .
174/10000 · 174
106
content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:1
Deutsch type: YAML Front Matter: author
Anna Weichelt
13/10000 · 13
107
content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:1
Deutsch type: YAML Front Matter: date
2020-04-25
10/10000 · 10
108
content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:1 • content/posts/de/2020-04-25_openeducationday-2020.html:3
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Teckids als virtueller Gastgeber des OED 2020
45/10000 · 45
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content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:12
Deutsch type: Plain text
Am 25. April 2020 fand der virtuelle [Open Education (Half-)Day](https://openeducationday.ch/) (OED) statt. Bei dem OED treffen sich Interessierte an Freier Software und freien Unterrichtsmaterialien und tauschen sich aus. Dabei durften wir den technischen Gastgeber spielen.
278/10000 · 278
110
content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:20
Deutsch type: Plain text
Der OED findet normalerweise in der Schweiz statt und ist ein Angebot verschiedener Organisationen, vor allem des Vereins [CH Open](https://www.ch-open.ch/). Allerdings konnte er aufgrund der aktuellen Lage nicht dort stattfinden. Deshalb fand er online statt. Wir haben hierfür unseren Dienst BigBlueButton zur Verfügung gestellt. Mit verschiedensten Funktionen konnten die Referenten ihre Inhalte vorstellen und auch mit den zeitweise bis zu 200 Teilnehmenden interagieren.
479/10000 · 479
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content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:26
Deutsch type: Plain text
Über drei Stunden hinweg konnte man an verschiedenen Vorträgen und Workshops teilnehmen. Auch wir haben einen Vortrag gehalten, bei dem wir das Projekt schul-frei vorstellten und anderen von der Arbeit des Projektes erzählten. Auch Juniormitglieder haben bei dem Vortrag mitgewirkt und konnten einige Zuhörer begeistern.
322/10000 · 322
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content/posts/de/2020-04-25_oed2020.md:29 • content/posts/de/2020-04-25_openeducationday-2020.html:46
Deutsch type: Content of: <html><body><html><body><p>
Auf diese Weise konnten wir zudem feststellen, dass unsere BigBlueButton-Istanz sehr stabil läuft und auch Konferenzen über der normalen Klassenstärke gut verarbeitet.
167/10000 · 167