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Weitere Informationen bieten auch die Electronic Frontier Foundation ([What You Should Know About Online Tools During the COVID-19 Crisis](https://www.eff.org/deeplinks/2020/03/what-you-should-know-about-online-tools-during-covid-19-crisis))sowie der Verein DigitalCourage ([Kinder und Jugendliche — Schulen](https://digitalcourage.de/kinder-und-jugendliche#Schulen)).
Weiterhin ist auch der Login mit dem LEOPARD-Account (ehemals Teckids-Account) sowie mit bereits bestehenden Accounts bei GitHub, GitLab.com, BitBucket, Twitter sowie [Debian Salsa](https://salsa.debian.org) möglich, so dass die Kontribution zu Projekten auf EduGit so offen wie möglich ist.
Wie auch auf physischen Schulgeländen und in der Öffentlichkeit sind wir grundsätzlich der Ansicht, dass eine erhöhte Überwachung keine objektive, erhöhte Sicherheit bietet. Bestenfalls handelt es sich dabei um Mitigationen, also das Reagieren auf die Methoden der "Unruhestifter" und die Unterbindung schon bekannter Methoden.Daraus ergibt sich, dass Vertrauen der Teilnehmenden, die in überwiegender Anzahl keine Störungen verursachen, aufs Spiel gesetzt wird und viel Energie, die für guten Unterricht und Beziehungsarbeit und Aufklärung mit den Verursachern und Betroffenen verwendet werden könnte, stattdessen in ein regelrechtes "Wettrüsten" investiert wird.
Wie bei jedem Online-Dienst fallen notwendigerweise und aus technischen Gründen die oben genannten personenbezogenen Daten an. Verwendet man Invidious, werden diese von dem Betreiber der Invidious-Instanz erhoben. Sofern es sich hierbei ausschließlich um technisch notwendige Daten handelt und diese weder langfristig gespeichert noch ausgewertet werden, ist keine dedizierte Zustimmung erforderlich.
