2. LEOPARD
3. leopard.institute
4. Deutsch
5. Zen

Pädagogische und didaktische, partizipative Konzepte

Im Projekt LEOPARD erarbeiten wir pädagogische und didaktische Konzepte, die ein partizipatives Lernen ermöglichen. Alle Lernenden – das heißt alle Menschen – sollen ihre Lernprozesse frei nach ihren Zielen und schon erworbenen Fähigkeiten gestalten können. Deshalb erproben wir Ideen, die Kindern und Jugendlichen, aber teilweise auch Älteren, das Erreichen von selber oder in der Gemeinschaft gesteckten Zielen dezentral und asynchron, in der Gruppe oder alleine, mit Tutoren oder in Selbstlernformaten, ermöglichen.

Gemeinschaft in Barcamp-Formaten

Zum Austausch in Lerngruppen, zur gemeinsamen Arbeit und als zeitlicher und organisatorischer Rahmen dient, wo es Sinn ergibt, ein Kombination aus Online- und Offline-Barcamp. Das Projekt LEOPARD organisiert ein dauerhaftes Online-Barcamp sowie regelmäßige Offline- bzw. Hybrid-Barcamps, bei denen Lernende mit ähnlichen Zielen zusammenfinden können.

Zusammenarbeit von jung und alt

Das Motto "Von Kindern für Kinder" prägt den Teckids e.V. schon seit Jahren, und auch im Projekt ist es allgegenwärtig. Die Campdays und das Dauerbarcamp sind größtenteils von Jugendlichen beeinflusst. Auch die Konzepte werden von den Kindern und Jugendlichen mitentwickelt und mitgetragen und oft lernen Erwachsene von jüngeren. Maßgeblich dafür, welche Aufgaben und Kompetenzen jemand übernehmen kann, sind alleine die schon erworbenen Fähigkeiten sowie Lernziele. Die pädagogische Leitung begleitet hierbei und unterstützt bei der Auswahl persönlicher Ziele sowie mit der Pflege von Handreichungen und des Präventionskonzepts.

2021-02-20

Konzepte

Die pädagogische Leitung ist Teil des Projekts LEOPARD. Sie entwickelt unter anderem das pädagogische Konzept der Jugendbeteiligung, sowie andere Konzepte rund um die Jugendarbeit und setzt diese Konzepte innerhalb des Vereins um.

Außerdem betreut sie die Juniormitglieder und führt Zielsetzungsgespräche und kümmert sich um die Themen der Jugendhilfe.

<div class="container"> <div class="row"> <div class="col"> <div class="card konzepte-card"> <div class="card-body"> <h5 class="card-title">Pädagogisches Leitbild</h5> <p class="card-text">Das pädagogische Leitbild sind die Grundsätze der Arbeit des Teckids e.V. und seiner Schwesterprojekte. </p> </div> <div class="card-footer"> <a href="{filename}paedagogisches-leitbild.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Pädagogisches Leitbild</a> </div> </div> </div> <div class="col"> <div class="card konzepte-card"> <div class="card-body"> <h5 class="card-title">SkillFlux</h5> <p class="card-text">Das pädagogische Konzept SkillFlux wird ebenfalls vom Teckids e.V. und den Schwesterprojekten verwendet. Es lässt sich auch auf andere Vereine und Schulen übertragen.</p> </div> <div class="card-footer"> <a href="{filename}skillflux.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">SkillFlux-Konzept</a> </div> </div> </div> <div class="col"> <div class="card konzepte-card"> <div class="card-body"> <h5 class="card-title">Präventionskonzept</h5> <p class="card-text">Um unseren Mitgliedern und Teilnehmenden ein unbeschwertes Miteinander zu ermöglichen, haben wir Grundregeln sowie präventive und reaktive Maßnahmen festgelegt und verbindlich festgehalten.</p> </div> <div class="card-footer"> <a href="{filename}praevention.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Präventionskonzept</a> </div> </div> </div> <div class="col"> <div class="card konzepte-card"> <div class="card-body"> <h5 class="card-title">Umgang mit Medien</h5> <p class="card-text">Die pädagogische Leitung hat, hauptsächlich für Kinder und Eltern, einige Informationen und Handlungsideen zur verantwortungsvollen Nutzung von Medien zusammengestellt. </p> </div> <div class="card-footer"> <a href="{filename}mediennutzung.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Unsere Handreichung</a> </div> </div> </div>

Teckids

Mediennutzung

Umgang mit Medien ist mehr als Internet und Zocken

Wir sehen das Surfen im Internet und das Spielen am Computer oder Smartphone als einen netten Zeitvertreib. Wir wollen Kindern und Jugendlichen zeigen, was für tolle andere Dinge man am Computer noch machen kann. Technik und Medien bieten eine Vielzahl von möglichen Aktivitäten. Von dem Erstellen eines kleinen Hörspiels, über das Programmieren von Robotern, bis hin zum Programmieren eines eigenen Computerspiels. Und das alles lässt sich in kurzer Zeit erlernen. Und das Ganze macht auch noch Spaß!

Wir empfehlen Eltern, gemeinsam mit den Kindern ein Konzept zu erarbeiten, wie und wozu Technik und Medien genutzt werden. Dabei sollen sowohl die Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung als auch die Möglichkeiten zur Nutzung bei Recherchen z.B. für die Schule Berücksichtigung finden.

Medienzeit

Durch strikte Medienzeiten, bzw. Nutzungszeiten für Soziale Medien wird das Kind deutlich eingeschränkt. Zudem wird nicht zwischen der Nutzung für Hausaufgaben, zur eigenen Weiterbildung und der Nutzung zu Unterhaltungszwecken unterschieden. Dennoch ist nicht alles falsch, an Nutzungszeiten.

Man sollte also Folgendes beachten: Zunächst einmal sollte man keine strikten Zeiten für die Nutzung des Internets aufstellen. Wenn das Kind ganz genau weiß, dass es z.B. von 13-14 Uhr am Computer sitzt, wird dies vielleicht eingeprägt und das Kind kann sich zwischen 13 und 14 Uhr auf nichts anderes konzentrieren. Des Weiteren wird dadurch der Freiraum bei der Vereinbarung von Terminen deutlich erschwert, da das Kind seine Internetzeit auch gerne nutzen würde. Sollte zu dieser Zeit die Nutzung des Internets vielleicht nicht möglich sein, wird das Kind dennoch berechtigterweise auf seiner Medienzeit bestehen.