2. LEOPARD
3. Deutsch
4. Zen

81 apps/ticdesk/forms.py:420
	Englisch Members title. For example: „Systemadministrator, Tutor Spieleprogrammieren“
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/760 · 76 Bearbeitungsbedürftig
82 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:48
	Deutsch type: Title ##### Artikel 13 „Meinungs- und Informationsfreiheit“:
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Artikel 13 „Meinungs- und Informationsfreiheit“: 48/10000 · 48 Bearbeitungsbedürftig
82 apps/ticdesk/forms.py:422
	Englisch Start of membership
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/190 · 19 Bearbeitungsbedürftig
83 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:53
	Deutsch type: Plain text > <i>„(1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oder Druck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittel sich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben. </i> > <i>(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden, die erforderlich sind a) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oder b) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichen Sittlichkeit.“ </i>
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — > <i>„(1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oder Druck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittel sich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben. </i> > <i>(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden, die erforderlich sind a) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oder b) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichen Sittlichkeit.“ </i> 661/10000 · 661 Bearbeitungsbedürftig
83 apps/ticdesk/forms.py:423
	Englisch End of membership
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/170 · 17 Bearbeitungsbedürftig
84 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:54
	Deutsch type: Title ##### In Artikel 17 „Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz“ steht:
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — In Artikel 17 „Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz“ steht: 69/10000 · 69 Bearbeitungsbedürftig
84 apps/ticdesk/forms.py:424
	Englisch Yearly payed membership dues
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/280 · 28 Bearbeitungsbedürftig
85 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:61
	Deutsch type: Plain text > <i>„(1) Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt nationaler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaaten a) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zu verbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellem Nutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen; b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beim Austausch und bei der Verbreitung dieser Informationen und dieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationaler kultureller Quellen fördern; c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern; d) die Massenmedien ermutigen, den sprachlichen Bedürfnissen eines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, besonders Rechnung zu tragen; e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindes vor Informationen und Material, die sein Wohlergehen beeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigen sind.“ </i>
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — > <i>„(1) Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt nationaler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaaten a) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zu verbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellem Nutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen; b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beim Austausch und bei der Verbreitung dieser Informationen und dieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationaler kultureller Quellen fördern; c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern; d) die Massenmedien ermutigen, den sprachlichen Bedürfnissen eines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, besonders Rechnung zu tragen; e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindes vor Informationen und Material, die sein Wohlergehen beeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigen sind.“ </i> 1272/10000 · 1272 Bearbeitungsbedürftig
85 apps/ticdesk/forms.py:425
	Englisch Date of SEPA mandate granted
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/280 · 28 Bearbeitungsbedürftig
86 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:63
	Deutsch type: Plain text Internetsperren und das Ausschließen von bestimmten Inhalten aus unseren Diensten halten wir an dieser Stelle für keinen guten Weg. Zum einen sind Internetsperren in vielen Fällen sehr restriktiv, sodass Kindern auch oft durch die Internetsperren Informationen vorenthalten werden, die Sie mitunter auch für sinnvolle Zwecke benötigen. Zum anderen sollen Kinder auch lernen sich im Internet zu bewegen und selbst zu unterscheiden, welche Inhalte für sie geeignet sind und an welchen Stellen sie sich unwohl fühlen.
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Internetsperren und das Ausschließen von bestimmten Inhalten aus unseren Diensten halten wir an dieser Stelle für keinen guten Weg. Zum einen sind Internetsperren in vielen Fällen sehr restriktiv, sodass Kindern auch oft durch die Internetsperren Informationen vorenthalten werden, die Sie mitunter auch für sinnvolle Zwecke benötigen. Zum anderen sollen Kinder auch lernen sich im Internet zu bewegen und selbst zu unterscheiden, welche Inhalte für sie geeignet sind und an welchen Stellen sie sich unwohl fühlen. 514/10000 · 514 Bearbeitungsbedürftig
86 apps/ticdesk/forms.py:426
	Englisch Person account of the member
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/280 · 28 Bearbeitungsbedürftig
87 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:65
	Deutsch type: Plain text Wir empfehlen Eltern, die ersten Schritte im Umgang mit dem Internet gemeinsam mit den Kindern zu gehen und Gespräche über die gesehenen Inhalte und die genutzten Onlinedienste zu führen. So bekommen Eltern einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Kinder, der auf einer Vertrauensbasis basiert und die die Privatsphäre der Kinder nicht verletzt. Durch das Feedback der Eltern lernen Kinder zwischen sinnvollen und ggf. ungeeigneten Inhalten zu unterscheiden.
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Wir empfehlen Eltern, die ersten Schritte im Umgang mit dem Internet gemeinsam mit den Kindern zu gehen und Gespräche über die gesehenen Inhalte und die genutzten Onlinedienste zu führen. So bekommen Eltern einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Kinder, der auf einer Vertrauensbasis basiert und die die Privatsphäre der Kinder nicht verletzt. Durch das Feedback der Eltern lernen Kinder zwischen sinnvollen und ggf. ungeeigneten Inhalten zu unterscheiden. 461/10000 · 461 Bearbeitungsbedürftig
87 apps/ticdesk/forms.py:461
	Englisch Parents: I authorize the creditor Teckids e.V., Rochusstr. 2-4, 53123 Bonn withcreditor ID DE70FZT00001497650, to collect the participant fee from my accountonce using the SEPA core direct debit. At the same time, I instruct my bankto redeem the SEPA core direct debit withdrawn from my account by Teckids e.V.
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/3100 · 310 Bearbeitungsbedürftig
88 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:74
	Deutsch type: Plain text Zudem wird es sich nicht verhindern lassen, dass Kinder früher oder später einen Computer ohne diese Sperren benutzen. Analog dazu lernen Kinder den richtigen Umgang mit dem Straßenverkehr auch nicht auf einem völlig von der Außenwelt abgetrennten Platz, sondern auch nur durch die regelmäßige Nutzung. Des Weiteren können aber auch die Eltern von ihren Kindern lernen, weil Kinder schneller lernen und so oft einen besseren Einblick in die neuen Möglichkeiten, die die Medien bieten, bekommen.
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Zudem wird es sich nicht verhindern lassen, dass Kinder früher oder später einen Computer ohne diese Sperren benutzen. Analog dazu lernen Kinder den richtigen Umgang mit dem Straßenverkehr auch nicht auf einem völlig von der Außenwelt abgetrennten Platz, sondern auch nur durch die regelmäßige Nutzung. Des Weiteren können aber auch die Eltern von ihren Kindern lernen, weil Kinder schneller lernen und so oft einen besseren Einblick in die neuen Möglichkeiten, die die Medien bieten, bekommen. 494/10000 · 494 Bearbeitungsbedürftig
88 apps/ticdesk/forms.py:471
	Englisch Parents: My child filled out the registration form together with me, but myself,and I agree to the participation, the terms of use and the terms and conditions.I am aware that the registration is binding and that withdrawal is only possiblein exceptional cases with a valid reason. In addition, I agree to pay theparticipation fee in advance and agree to the reimbursementguidelines mentioned above.
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/3990 · 399 Bearbeitungsbedürftig
89 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:75
	Deutsch type: Title ## Kinder haben ein Recht auf Privatsphäre
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Kinder haben ein Recht auf Privatsphäre 39/10000 · 39 Bearbeitungsbedürftig
89 apps/ticdesk/forms.py:479
	Englisch I consent to the processing of my data as stated in the<a href='https://www.teckids.org/kleingedrucktes/nutzungsbedingungen/'>terms of use </a> and all the data provided is correct. If I am underthe age of 16, my parents also agree to this and I can prove this onrequest (e.g. by making contact with my parents).
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/3120 · 312 Bearbeitungsbedürftig
90 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:78
	Deutsch type: Title ##### Im [Artikel 16 „Schutz der Privatsphäre und Ehre“](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c3249) der UN-Konvention über die Rechte der Kinder heißt es:
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — Im [Artikel 16 „Schutz der Privatsphäre und Ehre“](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c3249) der UN-Konvention über die Rechte der Kinder heißt es: 192/10000 · 192 Bearbeitungsbedürftig
90 apps/ticdesk/menus.py:5
	Englisch Events
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — 0/100 · 6 Bearbeitungsbedürftig
91 content/pages/de/Paedagogisches-Konzept/mediennutzung.md:81
	Deutsch type: Plain text > <i>„(1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden. > (2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solche Eingriffe oder Beeinträchtigungen.“</i>
	Deutsch ↹ ↵ NBS … „ “ ‚ ‘ ﹙-﹚ ‐ – — > <i>„(1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden. > (2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solche Eingriffe oder Beeinträchtigungen.“</i> 338/10000 · 338 Bearbeitungsbedürftig