Zen beenden
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Horst Jens ( <a href="http://www.spielend-programmieren.at/"> Spielend Programmieren </a> ), der im Jahr 2010 einen ähnlichen Workshop auf der FrOSCon geleitet hatte, war zu Besuch bei den diesjährigen FrogLabs und erzählt in seinem Podcast von seinen Eindrücken. Außerdem führte er ein Interview mit unserem Tutor Eike Tim Jesinghaus und Nik.
343/10000 · 343
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Podcast: <a href="http://spielend-programmieren.at/de:podcast:biertaucher:2013:119"> Biertaucher-Podcast Folge 119 </a>
119/10000 · 119
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Interview-Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=TmtsSt18nug"> Interview Python/Pygame-Workshop FrOSCon 2013 </a> auf YouTube
134/10000 · 134
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Blog-Artikel: <a href="http://spielendprogrammieren.wordpress.com/2013/09/01/froscon-8-2013/"> FrOSCon 8 </a> mit ausführlichem Abschnitt zu den FrogLabs
153/10000 · 153
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Community der Teilnehmer
24/10000 · 24
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Besonders gefreut hat uns zu beobachten, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit genutzt haben, um sich untereinander zu vernetzen und Kontakte zu knüpfen. Die Schaffung einer Community für Kinder und Jugendliche im Bereich Open Source ist mit eines der Hauptziele der FrogLabs. Wir sind zuversichtlich, diesem Ziel dieses Jahr einen Schritt näher gekommen zu sein!
381/10000 · 381
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Jetzt, nach dem Ende der FrogLabs, fördern wir die Entstehung dieser Community dadurch, dass wir durch Mailinglisten und Ähnliches den Kontakt der Schülerinnen und Schüler untereinander aufrechterhalten.
203/10000 · 203
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Zufriedene Kinder
17/10000 · 17
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Entspannte Kinder
17/10000 · 17
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Teilnehmer beim Essen
21/10000 · 21
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Gruppenfeeling
14/10000 · 14
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Alle Fotos © 2013 Dominik George, FrOSCon e.V.. Alle Rechte vorbehalten. Veröffentlicht mit Genehmigung der Teilnehmer sowie der Erziehungsberechtigten.
152/10000 · 152
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Alle Spiele © 2013 die jeweiligen Teilnehmer sowie Eike Tim Jesinghaus und Dominik George. Veröffentlicht unter der GNU General Public License Version 3 (oder einer neueren Version). Jegliche Haftung für Schäden oder Ähnliches ist ausgeschlossen.
246/10000 · 246
Ende der Übersetzungseinheit erreicht.