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Im Projekt LEOPARD erarbeiten wir pädagogische und didaktische Konzepte, die ein partizipatives Lernen ermöglichen. Alle Lernenden – das heißt alle Menschen – sollen ihre Lernprozesse frei nach ihren Zielen und schon erworbenen Fähigkeiten gestalten können. Deshalb erproben wir Ideen, die Kindern und Jugendlichen, aber teilweise auch Älteren, das Erreichen von selber oder in der Gemeinschaft gesteckten Zielen dezentral und asynchron, in der Gruppe oder alleine, mit Tutoren oder in Selbstlernformaten, ermöglichen.
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Wir binden Kinder, Jugendliche und Erwachsene gleichberechtigt in unsere Arbeit ein und entwickeln unsere Konzepte gemeinsam mit ihnen.
Mehr als Informatik
In unseren Projekten kombinieren wir Informatik mit vielen anderen Elementen, wie Elektronik, Grafik, Pädagogik uvm.
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Pädagogische und didaktische, partizipative Konzepte
Im Projekt LEOPARD erarbeiten wir pädagogische und didaktische Konzepte, die ein partizipatives Lernen ermöglichen. Alle Lernenden – das heißt alle Menschen – sollen ihre Lernprozesse frei nach ihren Zielen und schon erworbenen Fähigkeiten gestalten können. Deshalb erproben wir Ideen, die Kindern und Jugendlichen, aber teilweise auch Älteren, das Erreichen von selber oder in der Gemeinschaft gesteckten Zielen dezentral und asynchron, in der Gruppe oder alleine, mit Tutoren oder in Selbstlernformaten, ermöglichen.
Gemeinschaft in Barcamp-Formaten
Zum Austausch in Lerngruppen, zur gemeinsamen Arbeit und als zeitlicher und organisatorischer Rahmen dient, wo es Sinn ergibt, ein Kombination aus Online- und Offline-Barcamp. Das Projekt LEOPARD organisiert ein dauerhaftes Online-Barcamp sowie regelmäßige Offline- bzw. Hybrid-Barcamps, bei denen Lernende mit ähnlichen Zielen zusammenfinden können.
Zusammenarbeit von jung und alt
Das Motto "Von Kindern für Kinder" prägt den Teckids e.V. schon seit Jahren, und auch im Projekt ist es allgegenwärtig. Die Campdays und das Dauerbarcamp sind größtenteils von Jugendlichen beeinflusst. Auch die Konzepte werden von den Kindern und Jugendlichen mitentwickelt und mitgetragen und oft lernen Erwachsene von jüngeren. Maßgeblich dafür, welche Aufgaben und Kompetenzen jemand übernehmen kann, sind alleine die schon erworbenen Fähigkeiten sowie Lernziele. Die pädagogische Leitung begleitet hierbei und unterstützt bei der Auswahl persönlicher Ziele sowie mit der Pflege von Handreichungen und des Präventionskonzepts.
2021-02-20

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Zeichenketteninformationen

Beschreibung der Ausgangszeichenkette
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vor 3 Jahren
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po/pelican-website.pot, Zeichenkette 58